中野方小学校

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２年生 国語の研究授業

５時間目に、２年生が、１１名のお客様に国語『おもちゃの作り方をせつめいしよう』の授業をみていただきました。

２年生は、生活科の授業で「おもちゃ作り」をしたことを素材として、説明文を書く練習をしています。

今日は、相手に伝わりやすい文章にするために、「「まず」「つぎに」「それから」「さいごに」という言葉を使って順を追って書く練習をしました。

（「このことを分かりやすくするためには、どんなふうに書くといいですか？」「はーい！分かる！」）
（指名されて緊張、でも、友達が発表をサポート）
（「遊び方の説明は・・・」）
（絵カードの下に、順を追って説明を書きます。）
（「この絵のテープを貼ってあるところのことだけど・・・」）
（どんなふうに書いたのかな？『ペア交流』）
（相手が見やすいように、ノートを向けています。でも、自分が読みにくい。）
（「そうだ、横に並んで見ながら聞く方法もあります。」）

次のステップは、より分かりやすく説明するために、「数」を入れて文章を書くことです。

今日は１１名のお客様でしたが、２年生は２７日に、３０名を超えるお客様に国語の授業をみていただく予定です。

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