中野方小学校

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ＩＣＴ活用授業ここまで来ています

今日は第５回のＩＣＴ教育推進訪問でした。教育委員会の長谷川総括指導員に授業を参観していただきました。専門的な鋭い視点で指導を受け、ここまで来ました。

（１年生算数　え、こんな歌あるんですか。）
（これは楽しい。繰り下がりもバッチリ。）
（よーし、あの歌まねしてやったるで。）
（イヤホンで聞くから自分のペースでできるんだ。）
（２年生町たんけん　そういえば何か所も行きましたね。）
（そこからベスト３を選ぶのは悩むなあ。）
（この写真にしよう。やっぱりやめよ。）
（じっくり見ると新しい発見があるよ。）
（３年生算数　コンパスの使い方動画を見てください。）
（ここストップ。この使い方間違ってます。）
（じゃあ、正しい使い方を動画に撮ってもらいましょ。）
（ふう、コンパスでこんなに緊張して集中するなんて。）
（動画に撮られるって効果ありだなあ。）
（４年生算数　面積の広さ比べはいろんなやり方あるね。）
（紙を切るのもよし。計算するのもよし。）
（タブレットを使うもよし。自分で選べるっていいよね。）
（主体的な学びとはこういうことなんですね。）
（ＩＣＴとは人と人の間にあるものなんですね。）
（５年生算数　帯グラフと円グラフ書くのが大変そうだね。）
（ここでも動画の登場です。百聞は一見に如かずです。）
（タブレット画面に直接書いてやろう。）
（帯グラフの方が面倒かな。）
（こんなふうに拡大することもできるのじゃ。）
（６年生理科　プログラミングって聞いたことありますか。）
（いろいろな動きをプログラムして自動で動かします。）
（それで夢のスイートハウスを作りました。）
（「ここはね、」動きを説明するのにも熱が入ります。）
（なにか楽しいクリスマスの音楽が聞こえてきましたよ。）
（「すばらしい授業です。」とほめられ、みんなやる気出ました。）

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