中野方小学校

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１年生 アサガオの葉っぱの秘密

教室をのぞくと、１年生がアサガオの観察カードを書いていました。葉っぱはどんなふうになっているのかな？以前なら虫めがねで詳しく見ていましたが、タブレットを使って撮影し、見たい部分を大きく伸ばして観察していました。これは便利です。なるほど、上手に机の上に置き、観察カードの絵の部分と同じぐらいの大きさに写真を伸ばして・・・。これは、そっくりにスケッチするのに役立ちます。

（子ども達が撮影したアサガオの葉っぱの写真を、ロイロノードの提出箱へ・・・。全部を確認し、先生は作戦タイム中！）
（葉っぱの写真を大きくして見ると、この辺、どうなっていますか？）
（先生の説明をよく聞いて、まず、写真をよく見ます）
（写真の撮り方も、絵をかきやすいポイントです。）
（足を床にぴったり付けて、とても良い姿勢です！！）
（「こんな感じかな・・・？」集中して描いています。）
（鉛筆の持ち方もよいです。）
（何度も写真で細かい部分を確認しています。）
（「ちょっと違うなぁ・・・」消しゴムで消して、納得がいくまで書き直しています。）
（「先生、これでいい？」「どれどれ、見せて。」）
（「どこが困ってるの？」「えっとね・・・。」）
（「葉っぱの形、上の方までよく見てね。こんな感じじゃないかな？」「先生、絵がうまいね。」「ありがとう！」）
（よし、ことばも書いてみるか・・・チャレンジ中）
（丁寧に仕上げています。）
（「葉っぱに触ったら、どんな感じだった？」「パリパリしとった。」「え？枯れちゃっていた？」　）

１年生が葉っぱのさわり心地を言葉にするのは、なかなか難しいですね。アサガオ独特の葉っぱの形、そして葉脈の様子を丁寧に仕上げていました。どの子も根気強く、集中してかけていて、これならモデルとなっているアサガオも喜ぶな、と思いました。

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